¿Cómo podemos diseñar cursos de e-learning en red para garantizar que los estudiantes participen en ellos y se comprometan con resultados de aprendizaje de calidad? ¿Qué sucede en un curso de e-learning que está diseñado para fomentar el trabajo en grupo y el sentido de "comunidad"? ¿Cómo podemos investigar la práctica del e-learning de manera que mejore los procesos de aprendizaje y enseñanza? Este libro describe los enfoques para el diseño de cursos de e-learning en red que se basan en la creencia de que los estudiantes aprenden mejor en estos contextos cuando se organizan en grupos y comunidades. Como tal, el libro es uno de los primeros en proporcionar un análisis detallado de lo que sucede en los grupos y comunidades de e-learning. Pero, ¿cómo reaccionan los estudiantes al trabajar en grupos y comunidades de e-learning? ¿Qué determina su disposición a adoptar nuevas formas de aprendizaje para participar en estos nuevos cursos? ¿Qué sucede realmente en una comunidad de e-learning y qué impacto tiene esto en los estudiantes y tutores? Este libro examina estas preguntas clave a través de una variedad de enfoques de investigación destinados a explorar la experiencia de los estudiantes en línea a medida que participan en grupos y comunidades electrónicas exitosos. También ofrece formas en las que se pueden lograr resultados de aprendizaje en estas comunidades y describe las habilidades específicas que los estudiantes desarrollarían a través del aprendizaje electrónico. Grupos y Comunidades de E-learning es una lectura esencial para profesores, formadores, directivos, investigadores y estudiantes que participan en cursos de e-learning, así como para personas interesadas en mejorar la calidad de la experiencia de aprendizaje. Idioma: Inglés