School Choice Or Best Systems

Este libro aborda una de las cuestiones más urgentes de la sociedad estadounidense actual, una que está en el centro de la atención y que genera un intenso debate: ¿Quién debe gobernar las escuelas: los padres o los educadores? Elección de escuela o mejores sistemas: ¿Qué mejora la educación? presenta una visión general de la investigación y las aplicaciones prácticas de reformas escolares innovadoras, incluso radicales, que se están implementando en todo Estados Unidos. Estas se sitúan en un espectro que va desde la elección de los padres hasta los mejores sistemas. En un extremo se encuentran las escuelas de elección, que permiten a los padres elegir e incluso gestionar las escuelas de sus hijos. Estas incluyen las escuelas chárter, las escuelas privadas y parroquiales tradicionales, las escuelas de gestión privada pero financiadas con fondos públicos mediante vales, y aquellas financiadas con becas privadas proporcionadas tanto por corporaciones como por personas adineradas. En el otro extremo se encuentran los sistemas estatales o distritales centralizados, basados ​​en iniciativas de reforma y nuevos sistemas educativos que se han desarrollado en respuesta a la opinión de ciudadanos y legisladores de que las escuelas pueden mejorar considerablemente. Estas escuelas, que especifican objetivos, políticas y programas uniformes para cada centro, son sistemas altamente innovadores basados ​​en la investigación o que representan un pensamiento avanzado sobre lo que funciona y han despertado un gran interés. Se abordan cuestiones importantes relacionadas con las escuelas de elección y los mejores sistemas: ¿Cómo podemos elegir entre las escuelas de elección y los mejores sistemas? ¿Entre los diversos enfoques dentro de cada una de estas alternativas? ¿Cómo podemos comprender sus principios rectores y prácticas operativas? ¿Qué resultados producen? ¿Cómo podemos evaluar sus afirmaciones? Al elegir entre las alternativas, ¿cómo se deben considerar los aspectos de rendimiento estudiantil, rendición de cuentas, costos, viabilidad y equidad? Este volumen reúne a investigadores y líderes educativos destacados que han llevado a cabo los estudios y avances más recientes en el campo, proporcionándoles un foro para que presenten los argumentos y la evidencia que serán más útiles para tomar decisiones sobre las escuelas del futuro. No ofrece una única respuesta correcta: los valores y las preferencias difieren entre padres, escuelas, distritos y estados. Sin embargo, todos se benefician al ver la investigación rigurosa que desafía el pensamiento y los puntos de vista alternativos que presenta este volumen. . Idioma: Inglés