Cognitive Development

Al reunir casi cuatro décadas de investigación neopiagetiana, Desarrollo Cognitivo ofrece un análisis crítico único y una comparación de conceptos entre las teorías neopiagetianas. Al igual que Piaget, los teóricos neopiagetianos adoptan un enfoque constructivista del desarrollo cognitivo, de amplio alcance, y asumen que el desarrollo cognitivo se divide en etapas con diferencias cualitativas. Sin embargo, a diferencia de Piaget, definen la creciente complejidad de las etapas de acuerdo con el sistema de procesamiento de información del niño, en lugar de en términos de propiedades lógicas. Este volumen ilustra estas características y evidencia las fascinantes posibilidades de la investigación neopiagetiana para establecer conexiones tanto con otros enfoques teóricos, como los sistemas dinámicos, como con otros campos, como la neurociencia. El capítulo inicial ofrece una orientación histórica que incluye una distinción crítica entre el Piaget lógico y el dialéctico. En los capítulos siguientes se revisan las principales teorías y hallazgos experimentales, incluyendo la Teoría de los Operadores Constructivos de Pascual-Leone, la teoría estructuralista de Halford, el enfoque de sistemas dinámicos de Fischer para las habilidades, la teoría de las Estructuras Conceptuales Centrales de Case, el enfoque microgenético de Siegler y las propuestas de Mounoud y Karmiloff-Smith, así como el trabajo de otros autores como Demetriou y de Ribaupierre. Se analiza en profundidad la interrelación entre el desarrollo emocional y cognitivo, así como la investigación no neopiagetiana relevante sobre el procesamiento de la información. Se destaca la aplicación de la investigación neopiagetiana a diversos temas, incluyendo la resolución de problemas infantiles, la psicometría y la educación. El libro concluye con la visión de los autores sobre las posibilidades de un enfoque neopiagetiano integrado para el desarrollo cognitivo. . Idioma: inglés