A menudo surgen conflictos entre las normas, lo que dificulta que los equipos directivos de las escuelas y los docentes resuelvan las situaciones con la debida dignidad y respeto por todos los interesados. Este libro analiza estudios de casos reales provocativos para ayudar a los docentes a reflexionar sobre su propia ética, guiándolos a tomar decisiones más razonables en sus escuelas y, por lo tanto, transformando gradualmente las escuelas en comunidades más cohesionadas y solidarias. Un modelo de consecuencias, coherencia y cuidado de cada aspecto basado en las teorías éticas tradicionales proporciona una base científica, una base racional y receptiva para la toma de decisiones éticas. Este trabajo cubre problemas cotidianos como la censura, la inclusión, el uniforme escolar, el castigo, el beneficio personal y la confidencialidad, y argumenta que el cuidado y el respeto por los demás, la equidad, la autonomía racional y la preocupación por los beneficios a largo plazo son más importantes para una comunidad escolar que el poder y el control a corto plazo. Idioma: Inglés