Este libro explora aspectos emocionales de la práctica educativa cotidiana que con demasiada frecuencia los teóricos y los investigadores de la educación pasan por alto, pero que son bien conocidos por los profesionales. Estos incluyen temas como el eros, la búsqueda de la felicidad, la esperanza crítica, la vulnerabilidad, el misterio y la tranquilidad doméstica. Los autores también examinan el dolor, la desesperación, la incomodidad, la aceptación de la ignorancia y la pérdida de esperanza. Si bien exploran regiones fuera de los límites de lo explícito, cognitivo y categórico, sus motivaciones son familiares: el deseo de crear esperanza, significado y comprensión mutua en la búsqueda de mejores aulas, una educación más equitativa y una formación docente más eficaz. Idioma: Inglés